Berga vol donar a conèixer el Projecte Educatiu de Ciutat (el PEC), i ho farà amb una jornada que s’ha organitzat pel dissabte 28 de març. El PEC es va redactar en l’anterior mandat i es va fer una diagnosi de Berga en matèria educativa, a partir de la qual es va elaborar un full de ruta a seguir, no només en l’àmbit de l’educació sinó que també servís de base per la resta d’àrees de l’Ajuntament de Berga. Es van marcar quatre eixos de treball. El primer és sobre Berga, ciutat inclusiva. El segon fa referència a què els centres educatius s’han d’obrir a la ciutadania, no han de ser només centres per a les classes sinó que es poden aprofitar per altres activitats. El tercer eix parla de l’aprofitament dels espais públics de Berga per fer-hi activitats educatives obertes a tothom. I el quart, de l’educació i la formació com a instrument útil per a les persones al llarg de la vida. Són les premisses del Pla Educatiu de Ciutat, que vol promoure l’Ajuntament de Berga.
A la jornada que s’ha organitzat pel dissabte 28 de març al matí, al Pavelló de Suècia, s’exposaran diferents experiències que demostren que s’està treballant des de molts àmbits en els eixos que marca el projecte educatiu de ciutat. Es mostraran en total vuit experiències, dues de cada apartat. Creu Roja parlarà de les activitats que fa d’inclusió social, i s’explicarà l’experiència dels Pastorets com a inclusió intergeneracional. Per altra banda, les activitats que fan a la biblioteca de Berga, i també la gestió que es fa des de l’àrea d’esports dels equipaments esportius de la ciutat. En un altre apartat, la direcció de l’escola Sant Joan explicarà les activitats que fan fora de l’horari escolar, i l’AMPA de l’escola Santa Eulàlia donarà a conèixer què organitzen. I per últim, es parlarà de les aules de formació de gent gran, i de l’oferta formativa de l’associació d’empresaris del Berguedà. I la jornada es tancarà amb una xerrada a càrrec de Francesc Torralba, catedràtic de la Universitat Ramon Llull, sobre els valors com a motor de l’educació des de la perspectiva d’un projecte educatiu de ciutat.

