Olvan organitza una taula rodona per donar a conèixer alternatives al sistema educatiu, com l’escolarització a casa

A Catalunya es calcula que hi ha entre 400 i 500 famílies que eduquen els fills sense escolaritzar-los en centres escolars, per tant opten per l’escolarització a casa o bé per escoles alternatives al sistema educatiu actual. És una opció que trien molts pares i mares de diferents indrets del país, també algun del Berguedà; tot i que no és té comptabilitzat, hi ha com a mínim una família. Per donar a conèixer aquesta experiència, aquest dissabte, 19 de juliol, a les 8 de la tarda, es farà una taula rodona a l’escola d’Olvan per analitzar i debatre el present i el futur de l’educació i per parlar de l’educació lliure i d’alternatives al sistema educatiu.
Tant l’associació catalana com l’estatal que agrupen famílies que escolaritzen els seus fills a casa demanen un reconeixement oficial, ja que actualment, tot i que segons la Constitució es pot educar a casa, a l’hora de regular aquesta pràctica, és a dir de com fer-ho, hi ha un buit legal. És una reivindicació de fa anys d’aquests pares i mares que per motius molt diversos decideixen educar els seus fills a casa i no portar-los a l’escola convencional. Per exemple, segons Mònica Batlle, una mare que ha optat per aquesta escolarització a casa ‘els motius poden ser per horaris, per motius pedagògics o ideològics, també perquè l’infant és superdotat i costa trobar escola, o al contrari, pel fracàs escolar’.
Prèviament a la taula rodona, per a les 5 de la tarda, s’ha preparat un taller per a famílies que es diu ‘Entendre les matemàtiques jugant’. A banda del taller i la taula rodona, la setmana que ve, el dissabte 26 de juliol, es farà cine-forum amb el documental francès ‘Etre et avoir’ (Ser i tenir) de Nicolas Philibert sobre una escola rural francesa. Aquesta activitat es farà també a les 8 de la tarda.
Són actes programats en el marc de l’exposició ‘Educació, Municipis i República’, una mostra itinerant de l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona que vol ajudar a donar a conèixer i posar a l’abast de tothom un període de les reformes de caràcter social, educatiu i pedagògic més avançades de la nostra història i de l’Europa de l’època.