Berga començarà el curs escolar 2006-2007 amb més de 2.000 alumnes matriculats en les diferents escoles i instituts, en fase d’educació obligatòria.
Les escoles tenen molts maldecaps per tancar les matriculacions abans que tots els professors se’n vagin de vacances, i hi ha molts cursos al límit del col•lapse.
Els problemes se centren especialment a P4, en diversos cursos d’educació primària, i en alguns d’ESO, on les escoles i els instituts no donen a l’abast.
A l’escola de Sant Joan, tenen més sol•licituds que places al segon curs de preescolar, i al segon i al tercer de primària. La directora de l’escola, Dolors Rial, adverteix que el centre ja té dos grups per curs i no pot créixer més.
L’escola de Santa Eulàlia només té una línia, és a dir, un grup per curs, i té dèficit de places a P3, P4, i segon de primària, i podria créixer si quedessin lliures les aules del segon pis, que fa anys que ocupen els alumnes de batxillerat del Guillem de Berguedà. Però els alumnes més grans de l’institut no se’n poden anar de l’escola, perquè l’edifici central està ple. De tota manera, Matilde Caro, de la junta directiva de l’institut, assegura que el problema d’espai de Santa Eulàlia encara no és asfixiant.
El curs que ve començarà amb la novetat de dues aules de primer d’ESO al recinte de l’antiga caserna. Seran l’embrió del futur institut públic, que tindrà l’edifici definitiu a l’entrada sud de Berga. En contra del que preveia l’Ajuntament, totes dues aules s’han omplert al màxim, i ja no hi cap ningú més. Seran més de 50 alumnes de 12 anys, que estudiaran amb una plantilla d’entre sis i set professors. Dos provenen del Guillem de Berguedà, però no hi haurà mestres compartits entre els dos centres.
Totes les escoles, i també els instituts s’enfronten al problema afegit que, al llarg del curs, s’incorporen nous alumnes en unes aules que ja estan plenes del tot. Són sobretot immigrants, que acaben d’aterrar al país.
El curs 2006-2007 començarà a Berga amb gairebé 200 alumnes amb necessitats educatives especials. Això vol dir immigrants, nens i nenes que no entenen el català, que tenen dificultats econòmiques o bé problemes de discapacitat.

